Berlin’de protestolara yirmibin öğrenci katılırken, TKP’li öğrenciler de Yunanistan Komünist Gençliği (KNE) üyesi öğrencilerle birlikte eylemlere katıldılar.

Hemen hemen tüm üniversitelerin amfilerini işgal eden öğrenciler, akademisyenlerin de desteğini alarak hergün düzenli olarak toplantılar düzenliyor ve yeni eğitim modelinin çarpıklıklarını deşifre etmeye çalışıyor.

Bologna sürecinin çıktısı olan eğitim modelinin eğitimde eşitlik ilkesini çiğnediğini, eğitime ayrılan bütçenin sistemli olarak kısıtlandığını ve can çekişen Alman tekellerine aktarıldığını dillendiren eylemciler, harçların koşulsuz olarak kaldırılmasını, öğrencilere daha fazla burs ve eğitime daha fazla bütçe ayrılmasını talep ediyorlar. Bu doğrultuda eylemlerin öne çıkan sloganları, “Bankalara değil eğitime bütçe” ve “Herkes için parasız eğitim” oldu.

Bologna süreci nedir?
Avrupa havuzunda ortak ve geçişken bir eğitim politikası tarif etmek sözde hedefiyle Almanya, Fransa, İtalya ve İngiltere tarafından 1998’de yayınlanan Sorbonne Deklerasyonu, Bologna Süreci olarak anılan modelin ilk ayağını oluşturdu. 19 Haziran 1999’da 30 Avrupa ülkesi Bologna Kararnamesi’ni imzalayarak süreci resmi olarak başlatırken, kararnamenin altında bugün 46 üyenin imzası bulunuyor.

Programın anahtar kavramı “rekabet”. Bu süreç, üniversitelere öğrencileri rekabetçi ekonomiye hazırlama görevi biçiyor. Bilimsel eğitim hedefinin yerini piyasanın ihtiyaçlarına yönelik mesleki ve teknik bir eğitimin aldığı bu model, Avrupa'nın geniş bir rekabetçi ekonomi alanı oluşturma hedefi ile birlikte anlam kazanıyor.

Aralarında Türkiye Komünist Partisi’nin de bulunduğu Avrupa çapındaki 19 komünist partisinin 2006 yılında “Herkese, Ücretsiz, Kamucu Eğitim İçin Çağrı” başlığı ile kaleme aldığı metinde, Bologna Süreci’nin öncelikleri eğitimin özelleştirilmesi, özel “kar amacı güden” fonların desteklenmesi ve eğitim masraflarının doğrudan öğrencilere ve ailelerine aktarılması olarak sıralanmıştı. 


Almanya’da Reform Süreci
Bologna modeli doğrultusunda Almanya’da lisans eğitimi üç yıl, yüksek lisans eğitimi ise bir yıl olarak yeniden planlandı. Üç yıllık yeni lisans modeli öğrencilere seçmeli dersler yerine sabit ve zorunlu bir ders programı, ağır bir sınav yükü ve devam zorunluluğu dayatıyor.

Almanya’da eğitimciler, eğitimde rekabetçiliğin sonucu olarak az sayıdaki iyi üniversitenin kaynakların önemli payını alarak ekonomik durumu yerindeki “rekabetçi” öğrencileri çektiğine ve büyük çoğunluğun niteliksiz eğitime mahkum kaldığına dikkat çekiyorlar.

Mayıs ve Haziran aylarında 270 bin kişinin katılımıyla Almanya’da son yılların en büyük eylemlerini örgütleyen öğrenciler, yıl boyunca eylemlere devam edecekler.
(soL - Berlin)